Chơi trò chơi điện tử có thể cải thiện chỉ số IQ của trẻ không?

Các nghiên cứu và dữ liệu đã trải qua một chặng đường dài, nhưng vẫn còn rất nhiều điều cần phải xác định khi xem xét chính xác những gì cấu thành nên trí thông minh và cách thức, hoặc nếu, nó có thể được đo lường chính xác.

Đó là một câu hỏi lâu đời: liệu chỉ số IQ của con bạn có cải thiện nếu chúng chơi trò chơi điện tử không? Một báo cáo tháng 5 năm 2022 nằm trong số một số báo cáo đang tuyên bố có câu trả lời. Hãy đi sâu vào.

Mối quan hệ giữa trò chơi và trí thông minh là khó khăn

Có một lịch sử lâu dài về giới học thuật, phụ huynh, học sinh và game thủ đặt câu hỏi liệu trò chơi điện tử có làm chúng ta thông minh hơn, làm tổn hại đến trí thông minh của chúng ta, có cả hai tác dụng hay không có tác dụng gì. Các kết quả nghiên cứu đã được trộn lẫn. Có một số lý do cho điều này.

Có điều, có rất nhiều câu hỏi về những gì cấu thành một trò chơi điện tử. Trò chơi dành cho thiết bị di động và trò chơi trên bảng điều khiển có nên thuộc cùng một danh mục không? Thế còn trò chơi giải đố và game bắn súng? Trò chơi nhiều người chơi trực tuyến có tác động khác với trò chơi chơi một mình không? Hơn nữa, một ngày của một người bao gồm rất nhiều hoạt động và rất khó để tách việc chơi game thành một biến số duy nhất.

Nếu một đứa trẻ thích trò chơi điện tử và học bài trong khi đứa trẻ khác ghét cả hai, điều đó có nghĩa là trò chơi điện tử góp phần vào trí thông minh? Nếu một đứa trẻ có thể chơi trò chơi điện tử nhiều hơn vì gia đình của chúng khá giả hơn về tài chính so với những đứa trẻ khác, thì sự khác biệt về trí thông minh so với chơi game là bao nhiêu và bao nhiêu là từ các cơ hội kinh tế khác nhau?

Và điều gì tạo nên trí thông minh? Đó có phải là điểm số không? Các bài kiểm tra IQ? Thứ gì khác? Thậm chí điều này còn để tranh luận. Các tác giả của một báo cáo khoa học tháng 5 năm 2022 được xuất bản bởi tạp chí Nature tuyên bố ít nhất đã tiến gần hơn đến việc trả lời một số câu hỏi này.

Bài báo có tiêu đề “Tác động của phương tiện truyền thông kỹ thuật số đối với trí thông minh của trẻ em trong khi kiểm soát sự khác biệt di truyền trong nhận thức và nền tảng kinh tế xã hội”, điều chỉnh những phát hiện của nó đối với di truyền học và giáo dục của cha mẹ. Điều này rất quan trọng vì theo các tác giả, “trí thông minh, trình độ học vấn và các khả năng nhận thức khác, đều có tính di truyền cao”.

Trong khi một số người có thể đưa ra vấn đề với khẳng định rằng trí thông minh được xác định trước về mặt di truyền, các tác giả cũng tính đến sự giáo dục của cha mẹ. Mặc dù trình độ học vấn không nhất thiết phải theo thu nhập hộ gia đình, nhưng đây được cho là một đại diện phù hợp cho các dữ liệu kinh tế xã hội phức tạp.

Nghiên cứu bao gồm thông tin cơ bản về gần 10.000 trẻ em Mỹ trong độ tuổi từ 9 đến 10, và theo dõi hơn một nửa trong số đó hai năm sau đó. Các nhà nghiên cứu cũng xem xét “điểm số đa gen” để giải thích cho “sự khác biệt về gen”.

Trò chơi Trí tuệ được Tác động Tích cực

Các tác giả đã phân tích “thời gian sử dụng thiết bị” bao gồm thời gian xem video, chơi trò chơi điện tử và tương tác với mạng xã hội. Nó cũng phân tích thông tin tình báo bằng cách sử dụng năm biện pháp tình báo. Kết quả:

“Ban đầu, thời gian xem và giao tiếp xã hội có tương quan nghịch với trí thông minh, trong khi chơi game không tương quan. Sau hai năm, chơi game tác động tích cực đến trí thông minh nhưng giao tiếp xã hội không có tác dụng (…) ngoài mong đợi, xem video cũng có lợi cho trí thông minh ”.

Bài báo nói thêm rằng không chỉ bản thân việc chơi game có tương quan tích cực mà thời gian chơi game cũng tương quan thuận. Nói cách khác, chơi game nhiều hơn đồng nghĩa với việc tăng cường nhận thức. Nghi ngờ cũng được.

Các tác giả của nghiên cứu là những người đầu tiên chỉ ra một số vấn đề trong báo cáo của họ, cũng như trường hợp của bất kỳ nhóm nhà nghiên cứu có trách nhiệm nào. Một số vấn đề trong số những vấn đề này là những câu hỏi mà chúng tôi đã đề cập ở trên, làm đau đầu tất cả các nghiên cứu thuộc loại này.

Các vấn đề tiềm ẩn với nghiên cứu

Thông tin thời gian sử dụng thiết bị là từ dữ liệu khảo sát. Các nhà nghiên cứu không thể biết liệu các trò chơi được báo cáo là trò chơi điện thoại thông minh, trò chơi console, trực tuyến hay ngoại tuyến. Hơn nữa, dữ liệu khảo sát thường gặp phải vấn đề người trả lời lọc câu trả lời của họ để làm cho họ trông “tốt hơn”. Nếu cha mẹ muốn tỏ ra nghiêm khắc hơn hoặc nghiêm khắc hơn, họ có thể đã báo cáo sai dữ liệu.

Cũng có những vấn đề mà các tác giả không đề cập đến. Các bài kiểm tra được sử dụng để xác định trí thông minh không bao gồm bài kiểm tra “IQ”. Chúng bao gồm nhận dạng từ và hình ảnh, bộ nhớ, suy luận không gian, phản hồi âm thanh và các chỉ số tương tự khác. Tuy nhiên, chúng không bao gồm các số liệu về khả năng hiểu ngôn ngữ, toán học, logic và các yếu tố khác mà người ta có thể mong đợi.

Có thể cho rằng, các tác giả đã định nghĩa trí thông minh là “kỹ năng chơi trò chơi điện tử” và sau đó xác định rằng chơi trò chơi điện tử làm tăng trí thông minh. Điều này cũng có thể giải thích một số phát hiện bí ẩn của họ như lý do tại sao video tăng “trí thông minh” nhưng hoạt động xã hội lại không.

Xem video đóng góp nhiều hơn vào khả năng nhận dạng hình ảnh và phản hồi âm thanh, vốn đã được kiểm tra và mạng xã hội đóng góp nhiều hơn vào trí thông minh thông qua khả năng hiểu ngôn ngữ, suy luận và các chỉ số khác chưa được kiểm tra.

Các nhà nghiên cứu khác đã tiếp cận trò chơi và trí thông minh như thế nào?

Các nghiên cứu tương tự khác đã giải thích điều này và đưa ra các kết quả khác nhau về chơi game và trí thông minh. Một nghiên cứu năm 2015 được công bố trên Tạp chí SAGE về trò chơi và trí thông minh có kết quả tương tự bằng cách sử dụng các bài kiểm tra tương tự nhưng “khi các phân tích kiểm tra toàn bộ các đối tượng ở cả cấp độ nhiệm vụ và cấp độ xây dựng tiềm ẩn, gần như tất cả các mối quan hệ giữa trải nghiệm trò chơi điện tử và khả năng nhận thức gần bằng không. “

Trí thông minh là một khái niệm đa nghĩa và các nhà nghiên cứu ở cả hai phía của bảng đã lựa chọn cẩn thận các yếu tố của trí thông minh có hoặc sẽ không liên quan đến trò chơi điện tử. Và trong phần giới thiệu của nó, các tác giả của nghiên cứu năm 2022 nói rằng họ đã mong đợi nghiên cứu của họ cho thấy mối tương quan giữa trò chơi điện tử và trí thông minh.

Trò chơi trong tình trạng sức khỏe tốt

Vì vậy, chơi trò chơi điện tử có thể cải thiện chỉ số IQ của trẻ? Câu trả lời cho mọi câu hỏi có-hoặc-không hay là “đại loại”.

Có những khía cạnh của trí thông minh mà trò chơi điện tử có thể cải thiện và những khía cạnh của trí thông minh mà chúng không thể. Trò chơi điện tử, giống như hầu hết những thứ khác trong cuộc sống, có lợi cho sức khỏe ở mức độ vừa phải. Nhưng chúng không thể thay thế cho việc học.